Les pratiques d’EMI s’appuient de plus en plus sur des outils et dispositifs numériques, souvent appelés « plateformes éducatives ». À partir de terrains concrets, il s’agira d’interroger la posture que l’éducateur peut adopter face aux dispositifs d’EMI afin d’engager une réflexion sur leurs enjeux éthiques et politiques.
Conférence de Nolwenn Tréhondart, maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’Inspé de Lorraine et membre du Crem (Centre de recherche sur les médiations).
Elle conduit depuis 2020 le projet de recherche financé par le ministère de la Culture « Interpréter les images chocs en temps de crise sanitaire ».
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© Frédéric Déroche / Enssib